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许艳红高中语文名师工作室 开展公益阅读活动方案


一、指导思想

  激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生徜徉书籍的海洋,亲历文字的魅力,品味浓郁的书香,开拓眼界,提高学生的语文素养。

二、活动目标

最能致远是书香,书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。

1、许艳红高中语文名师工作室将继续坚持以人为本,力争通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量。

2、许艳红高中语文名师工作室将充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用,向偏远农村学校提供阅读帮助。以阅读专题的形式,面向农村青少年开展书籍引读讲座。

三、对学生读书活动的具体措施:

  (1)通过开展读书日活动,全面推动学校读书活动的开展。

  (2)图书室根据新教育文库推荐的书目,凭借我校图书室已有的图书,每月作好一期新书介绍工作,调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。

  (3)认真上好阅读课,每周四下午六、七为学生读书时间,学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

  (4) 建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,图书不得少于50册,专门配备1-2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

  (5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本,将自己的阅读感受写成读书笔记,也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动,使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。

(6)老师每周都要落实做好学生读书活动的检查工作,保证学生有计划有重点的读好每一本书,保证读书活动的实效性。

  (7)名师工作室主持人及成员向偏远农村学校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中可包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍,向偏远农村小学捐赠《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等书籍。

8)名师工作室主持人以阅读专题的形式,面向农村青少年开展书籍引读讲座。

                                                                                         许艳红高中语文名师工作室

 

                                

 


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