许艳红高中语文名师工作室 开展公益阅读活动方案

一、指导思想

　　激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生徜徉书籍的海洋，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。

二、活动目标

最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。

1、许艳红高中语文名师工作室将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。

2、许艳红高中语文名师工作室将充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，向偏远农村学校提供阅读帮助。以阅读专题的形式，面向农村青少年开展书籍引读讲座。

三、对学生读书活动的具体措施：

　　（1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。

　　（2）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

　　（3）认真上好阅读课，每周四下午六、七为学生读书时间，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

　　（4） 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于50册，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

　　（5）每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。

（6）老师每周都要落实做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

　 （7）名师工作室主持人及成员向偏远农村学校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中可包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，向偏远农村小学捐赠《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等书籍。

（8）名师工作室主持人以阅读专题的形式，面向农村青少年开展书籍引读讲座。

                                                                                         许艳红高中语文名师工作室