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衡南一中校园文化建设基本概况

作者: 来源: 发布时间:2014年07月25日
 

衡南一中是省属示范性中学,学校与时俱进,更新观念。学校在环境文化、精神文化、制度文化、课程文化等诸多方面,取得较好的进展,现将校园文化建设的基本概况综述如下:

一、环境文化建设

衡南一中是“省园林式单位”和“市三星级文明单位”。这些荣誉的取得,离不开衡南一中多年来对环境建设的实践与努力。学校十分注重校园绿化的设计、规划工作,努力提高绿化的文化品位,努力创建森林学校。学校在校园绿化过程中,力求做到富有层次感、艺术性和观赏性,并配有专业绿化养护人员进行养护、修剪。校园内花草林木郁郁葱葱,宁静的校园在古樟丛荫和朗朗书声的映衬下,和谐,典雅,幽静。校园内五十年树龄以上的古树近百株,常年古木参天,绿阴遍地,鸟语花香,给人一种自然、宁静的美感,不失为修身求学的理想佳境。这里没有城市的喧嚣,只有校园的宁静;这里没有灯红酒绿的诱惑,只有夜晚办公室内教师埋头批改作业的身影;这里没有车水马龙网吧遍布的繁华,只有纯朴的学生刻苦求学的渴望。我校是湖南省建设厅认定的“园林式单位”和“市三星级文明单位”。

学校外部环境是影响学校健康发展的重要因素。县委县政府、县教育局高度重视我校周边环境综合治理。县纪委牵头,纪委书记带队,综治办、政法委、工商局、文化局、派出所联合执法,对我校进行校园周边环境综合治理,是我县每年必定开展的一项常规工作。多年来,我校周边环境秩序良好,没有网吧、游戏厅的存在,没有违法犯罪案件的发生,从未发生社会闲散人员针对学校师生的违法事件。学校与周边单位和当地村民关系融洽,和谐共处。学校被评为湖南省“校园环境综合治理先进单位”、衡阳市“安全文明单位”。 

二、精神文化建设

我校创建已逾百年,人文蔚起,英才辈出……悠久的人文资源,为学校长远发展积淀了深厚的文化底蕴。在充分挖掘传统校训精髓的同时,通过多年的教育文化积淀,我校形成了“和谐、文明、勤奋、进取”的校风、“科学、奉献、务实、创新”的教风和“勤学好问、尊师守纪、深思慎取、团结共进”的学风,实现了学校外延发展和内涵发展的同步跨越。学校校风淳朴,学风优良,社会声誉高;教师兢兢业业,人不离校,无赌博等违法现象;学生文明礼貌,勤奋守纪,群众口碑好。

学校高度重视校园精神文化建设。一是大力构建文化载体。业余党校、校园广播站、《德育园地》、《茶花文学社》、团活动、主题班会、周会等文化载体成为我校校园文化建设的主渠道。二是大力营造文化氛围。学校利用有限的资金,把百年积淀下来的文化底蕴加以传承和发扬。校史馆、桃李亭、文化石、纪念亭、报刊栏等文化设施建设,通过宣传、演讲等具体措施,在校园内营造了浓郁的文化氛围。三是对学校的校徽、校歌、校服、校树、等各种文化载体进行了规范设计。四是注重师生仪表,全校师生仪表端庄,穿着得体,文明礼貌。

三、制度文化建设

学校制度文化是和谐学校文化的重要组成部分,是学校办学、治校的基本保证,具有导向、约束和规范作用。我校坚持以人为本、学术为先的原则,强调科学化、制度化和规范化,积极探索建立符合时代要求的现代学校制度,不断提高科学民主依法治校的能力。其主要体现在以下几个方面:

一是坚持依法治校。我校坚持党的教育方针,严格遵守国家的各项法律法规,形成依法行政、依法治教、依法治学的格局。学校坚持党委领导下的校长负责制,建立自主办学、科学决策、民主管理的工作机制和现代学校制度,为教育改革与发展创建良好的法制环境,使师生员工的法律素质有明显提高,教师和受教育者的合法权益依法得到充分保障。

二是加强民主管理与监督。我校坚持好工会和教代会决策制度。凡属学院改革与发展的重大问题和关系师生员工切身利益的重要政策和举措都要征求广大教职工的意见;坚持校务公开,要进一步规范公开程序,提高公开质量,凡是涉及学校改革、发展、建设的重大决策,事关师生员工民主权利、切身利益、群众关心的热点问题的政策规定等事项原则上都应公开;坚持尊重知识、尊重人才、学术优先的原则,高度重视专家级教师在学校管理中的决策咨询作用,支持他们建言献策,积极听取意见,接受监督;加强上下沟通,实行校领导定期向全校通报工作制度,加强交流,广开言路,建立起采纳良言的工作机制。

三是完善管理规章制度。我校的各项工作有章可循,有据可查,有法可依,各项工作进一步规范化、科学化、制度化、人性化。在具体的规章制度上,我校先后建立以下制度:《衡南一中教书育人条例》、《教师全面考核规定》、《衡南一中岗位责任制》、《衡南一中绩效工资方案》、《衡南一中公务用车管理制度》、《学校体育卫生工作条例》、《衡南一中教职工代表大会制度》、《衡南一中校务公开实施方案》等。

四是规范各类重大仪式活动。要使学校各种学术活动、文化活动、庆典仪式等制度化、规范化,使这些重要活动办得隆重、热烈、简朴,富有特色。要将升旗仪式,开学典礼、毕业典礼和学位授予、奖学金颁奖、表彰大会等仪式类活动办成学校的经典文化品牌,激励师生珍视荣誉。

四、课程文化建设

课程建设是学校文化建设的核心内容。我校强化课程文化建设力求在三个方面下功夫:

一是国家课程建设。新课改实施以来,我校认真贯彻落实《基础教育课程改革实施纲要》的精神,全面推进素质教育。在实施考查课程教学方面,我校依据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》,既强化了文化科目学习,也积极开设综合实践活动(研究性学习活动、社会实践、社区服务)、通用技术等考查科目课程。几年来,综合实践活动课程等考查科目的开设与教学既拓展了我校教师的教学观念与教学思想,也培养了学生的创新能力、创新品质、创新精神,促进了创造型人才的成长。

二是校本课程建设。我校校本课程建设主要在两个方面着力:第一,以教研处牵头,强化各文化科目资源开发利用。学校开创了校园FTP,努力实现全校教师资源共享共用。与此同时,各学科以年级组备课组,根据学生实际情况,开发了校本教学课程。第二,以学生处保卫处牵头,积极创办《德育园地》《安全教育》等校本教程。该教程全校师生积极参与,收效较好。

三是开展主题教育活动。元旦文艺汇演、教职工义务植树、教师学生卡拉OK赛、军民联欢晚会、教师风采赛、演讲赛、教工越野赛、年级组篮球联赛等文化活动是我校每年必开的文化生活课,广大师生从活动中受到了教育,陶冶了情操。

校园有没有文化,是衡量一个学校是否规范的重要指标。我校一定举全校师生之力积极参与,努力促进我校校园文化建设再上新台阶。

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